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    公文协作人员加强修养的途径包括()

    • A、与时俱进
    • B、勇于创新
    • C、博览群书
    • D、深入实践
    • E、勤学苦练

    教育部和财政部之间的行文关系是()

    • A、业务上的指导关系
    • B、领导与被领导关系
    • C、不相隶属关系
    • D、平行关系

    简述归档文件分类的作用。

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